端午节安康！
古往今来，杰出人物都是头脑清晰、记忆力超群的人，有科学家断言，如果没有记忆力，整个智力构架都要坍塌。德国化学家哈柏曾说过：“记忆力并不是智慧，但没有记忆力哪来什么智慧？”
每个学生都希望成为学习中的佼佼者。记忆力好，我们的学习速度就会加快，学习质量就会提高，学习成绩就会优秀。一份中学生记忆调查问卷显示：约有20%的同学不重视记忆，觉得只有大量做题才能提高学习成绩，40%的家长认为不停地给孩子吃补品和保健品就能提高记忆力，一些学生认为自己生来脑子就笨，记不住理所当然，还有一些学生认为要想记住，只能死记硬背，只有少数同学会主动寻找和总结记忆方法，经证实，这些学生的学习成绩也是班里出类拔萃的。可见科学、实用的方法，能提高记忆力，取得好成绩。
世界十大著名科学家达尔文上学前，是一个诚实的孩子。上小学后，不知怎么搞的，突然变得喜欢撒谎。
有一回，他在山边拾到一块小化石，回来后跟姐姐说：“这是一块宝石，价值连城呢！”又有一回，他和小伙伴玩耍时拾到了一枚硬币，又一本正经地对姐姐说：“这是古罗马造的。”姐姐拿过来仔细辨认，那不过是一枚压变了形的旧币罢了。
还有一次，他煞有介事地向同学保证，说他发明了一种“秘密液体”，注射进植物中可以改变花果的颜色。
姐姐对他屡次的说谎很恼火，几次向父亲告状，要父亲狠狠教训他几下。可是父亲听后却淡然一笑：“这算什么撒谎！达尔文这个孩子倒挺有想象力，说不定哪一天他会把这种才能用到事业上去呢！”
事实正像达尔文的父亲估计的那样，达尔文长大以后并没有撒谎成性，相反，倒把“尊重事实”作为自己的座右铭，并发挥丰富的想象力，通过不懈努力创立了进化论学说，在科学上作出了不朽的贡献。
无独有偶，cd师范附小的刘熹微同学也和达尔文一样，有着丰富的想象力，他把他的想象力用在了记忆汉字和单词上，他说他在记忆单词或记汉字时，往往都是他通过想象力来编一个故事，就能记住要记忆的东西了。如在记忆“明”字时，他就会想象是一个太阳和一个月亮，然后编成故事记忆，太阳和月亮在一起多么明亮呀！很快就记住了。
每个同学都有想象力，只要同学们像刘熹微一样将其用在学习上行，为所要记忆的汉字想出一个有趣的故事，小小汉字就会变得奥妙无穷！还能让我们更高效地记忆汉字，这一定会是同学们爱不释的方法！那怎么编故事呢？怎么有趣就怎么编！奇思妙想越丰富越给力。只要你发挥自己的想象力，本来不能联系在一起的知识，就会在你的编排下融到一个故事里，这样奇特、有趣，还能记不住吗。编故事也需要你的勇敢精神，敢于发挥自己的想象力，这样才会编出别具一格的故事来！当然编故事也要符合事物的本身特性，不能胡乱编一个语句不通顺的出来，既不便于记忆，老师和同学们也看不懂。只有把合理性和创新性结合起来，编出的故事才能引人入胜，那些通过你的想象力安排在故事中的知识点也就能轻松记住了。如我们可以用一些汉字编出这样的故事：
夏：夏天的热浪把蚂蚁烫伤了，黑蚂蚁变成了红蚂蚁。
怕：今天偷吃了妈妈藏起来的零食，心里很害怕，怕她打屁股。
泉：咕嘟嘟，咕嘟嘟，从一个小孔流出了清亮透明的水，这就是泉水，原来它不是绿色的。
跑：做梦了，梦中自己穿上宇宙飞船鞋，不停地跑啊跑啊，从地球跑到了月球。
藏：坐在野外的大青石上等爸爸来接我，等到太阳都下山了，爸爸还没有来，狼狗的叫声越来越近，我害怕极了，把大树的叶子一片一片盖在身上，藏了起来，然后睡着了。
兔：在一片碧绿的草地上建起了三座房子，一座是用木头搭建的，没有顶棚；一座是用大石头垒起来的，悬在空中，下面是一个明晃晃的大水坑；最后一座是三层小楼，楼房外面披着绿色草皮，一只缺了门牙的兔子从窗口探出头来，原来这三座房子都是兔子的窝，狡猾的兔子都有三个窝。
学习生活丰富多彩，就看我们怎样把握，从何入。记汉字要发挥自己的想象力，写作文发挥想象力更能让文章锦上添花，如描写人物外部特征、心理描写、语言对话等，都可以发挥自己丰富的想象力，这样写出的作文一定人人喜爱，读得津津有味。同学们，给你的想象力插上翅膀，编一个故事吧，一个小故事就能让你记住一二活蹦乱跳的汉字，一个大故事就能让你记住无数欢跳舞蹈的汉字以这种形式以现在你眼前的有生命的汉字精灵，都将深深刻在你的脑海里。
内容综合整理自《61个故事学会高效记忆》，作者王玉红
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总有一种美好，惊艳了时光，温暖了心田。犹若遇见一朵花开，一枝柳绿，一本心怡的书，一个恰好的人。祝福祝福！
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