萧沐烟看到众人都对萧玄十分不看好，不由得微微一笑，她从来都知道，只要玄哥哥想做的事情，就没有做不成的，只要玄哥哥要挑战的事情，那只有一个出路，那就是成功。
她虽然不知道萧玄到底凭什么会战胜这个威名赫赫的大书法家，无数国家追捧的书法大师，无数电视台竞相报道的客座教授。
但是，她知道萧玄必定会赢！！！
这是萧玄一直以来给她的感觉，不管在遇到什么事情的时候，都不曾改变过。就算对方是强到艾德书法家又如何？就算他比王羲之还要厉害又如何？在萧玄的面前，只有失败一条路可以走！！！
和她想象的一样，出乎众人意料的是，萧玄竟然淡然地笑了一笑，眼神里颇有几分轻蔑的意味看着何白石说道：“能和我比试一番，是你的荣幸！”
“什什么？！他竟然说”
他这一句话说出，全场顿时震惊，众人没想到，这个少年不但敢和何白石比试，而且竟然会说出狂万古变得话来。
这简直要劲爆了所有人的眼球！！
如果说刚才，他们还在揣测萧玄会不会答应比试的事情，现在，他们已经认定了，这个少年就是个无知的狂妄之徒，因为，何教授的厉害不是一般人可以比的，但少年竟然说何教授和他比试，是何教授的荣幸，这不是大话又是什么？！
“唉！没想到他这么不识好歹。果然是个只会使用武力的蛮人，竟然当着何教授的面色说出这么荒唐的话来，简直是狂得没边了！”
“谁说不是啊？如果他要是谦让一点，当场认输的话，可能还会让人高看一眼，但是现在，还没开始鄙视呢，就放出这么狂妄的话，这句话任谁听了都觉得太可笑了！”
“不管他到底岘港什么，我么就静观其变吧，看看他到底有多少的能耐。反正我极其不看好他能够打败何教授，呵呵，我倒是想看看他等下输了以后拿什么来搪塞。”
围观的众人顿时一片嘲讽的声音，他们虽然忌惮萧玄的武力，但现在还是不由得出无情的嘲笑。
至于何白石带来的几个学生，更是一脸轻蔑地看着萧玄，何教授的能耐他们都是亲身感受过的，可以说，何教授随便用手在纸上画一下，那都是大师级的手法，一个不知从哪里来的小毛孩子竟然要挑战何教授，而且还说出这么狂妄的话，简直就是纯粹送过来搞笑的！
“年轻人，有理想有抱负是好事，但是也要看对象吧！我们的老师可不是你可以比的，不如趁早认输，老师宅心仁厚就当没有生过这件事情，要不然的话，这里现在有这么多人，你就丢脸丢大了！”
“是啊！！别不知好歹，我们的老师那是前无古人，后无来者的存在，他要是拿起笔来，你恐怕一百杯子都追捕素昂，别在这丢人了，赶紧走吧，该干嘛干嘛去！”
几个学生在那里得意地叫嚣，越说越得意。
何白石看到所有人都在声援自己，不由得暗暗得意一笑，表面上还是一副大师风范的样子说道：“罢了罢了，虽然你口出狂言，简直要让人笑掉大牙，但是我既然受人之托，就和你必是一场吧，你要做好心理准备，因为，我的字不是你这种人可以理解的。”
萧玄嘴角翘起，轻蔑地看着他。
何白石看到小轩一脸轻视的神情，不由得内心一怒，心想这小子真是不知死活，都到这地步了，还是一副天下老子最大的模样。
既然如此，就让你看清楚，什么叫做大师，什么才是真正的世界级水准！
想到这些，何白石上前一步，举起右手说道：“笔墨伺候！！”
他的学生从背包里拿出早就准备好的纸和笔，放在桌上，顿时众人都围了上来，能够亲眼目睹何教授的风采，是他们很多人一直以来的梦想。
“我的乖乖，何教授要动笔了，我赶紧把这个镜头给拍下来，这可是难得一见的场景啊！”
有人惊呼一声，立刻拿出手机对准桌面。
何白石冷笑一声，手执毛笔在白纸上写下了几个字：“天高地厚。”
他这四个字一些出来，顿时全场爆出一阵惊呼。
“我的天！这四个字写得太好看了吧！书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人，这四个字以形写神，神形兼备，是一流的水准啊！”
在场的众人之中，有人对书法有些心得，立刻就用古人的话语说出了自己对于这四个字的看法。
有这个人带头，全场顿时沸腾起来，凡是懂得书法的人，都开始对这四个字评头论足。
有一个人站出来说道：“欣赏书法不仅仅是看功力的深厚，看点画、章法的精巧，而是要看作者的精神、胸襟、气质修养。我们要欣赏何教授的书法，先要明白从哪里开始。具体的方法如下”
“一曰出法。卓越的书法家总是善于在严格的法度之中自由驰骋并施展其创造才能。因此，他们往往任情姿性，纵笔所如，使人看出他们的“无拘无束”，而又不流于“荒诞狂怪”;既有“先圣”的遗风，又有自己的“圣地”，即所谓“出新意于法度之中，寄妙理于放豪之外”
“另外，还有第二点我们也要注意，对于何教授这种等级的书法家，我们一定要牢记第二点的要义。这就是意境！”
“书法的意境是指于书法作品中流露出的精神内涵，则在生动的气韵、飞扬的神采以及空间余白所构成的幽深而旷远的意象。如，有的象行军布阵，旗帜飞扬，士马精研;有的象尺幅丹青，疏林远阜，错落有致;有的象江河大川，奔腾浩荡，一泻千里;有的象回溪曲沼，春水繁花，清幽婉丽;有的象婀娜舞姿，素袖轻扬，一步一形;有的象悠扬乐曲，绕梁三日，牵人情思。这就是书法富于韵致，并且交织着生命节奏的意境。”
“何教授的这四个字，在意境方面极其深远，将一句我们常用的话不知天高地厚浓缩起来，目的就是让一些人明白，天有多高，地有多厚，提醒我们要深刻地认识自己。”
本章完
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