在梅女士的引导和安排下，学生们陆续从原本坐在体育场场地内的群体中，渐渐被剥离开来，从舞台远远眺望过去，宛若一片湖泊被分割成了几条支流。
学生们被分成若干个小组，又由老师和几个“亲善大使们“带队分别到了自己的活动教室里。
吴雨秋和杨未然所在的教室显然要比另外几个小组的教室大一些，或许是因为传统文化自带的魅力，也或许是因为两人刚才各自在舞台显露出来的亲和力，亦或是因为只有这一组是两个亲善大使，在人数自然占据了优势。
学生们也表现的很有热情，一进教室都纷纷主动和两个外国“亲善大使”及他们的老师主动打着招呼，打招呼的声音很洪亮，同时也都显得很有精气神儿和年轻人的活力。
这一组的老师刚好是先前引导他们分组的梅女士，所以活动开始之前也基本不用做更多的暖场活动，多数是源自梅女士自带的亲和力。
梅女士只是简单做了些过度性的语言引导和介绍，便把话语权完全交给了讲台的吴雨秋和杨未然。
两人满脸掬着笑容，从包里掏出魏采泉替他们准备好的剪纸模板，和昨天特意去超市里采购的剪纸用纸，缓缓地走下讲台，分别把模板和剪纸用纸分发给几个小组的带队组长手里。
待几位学生组长颇有架势地，井然有序地把手里的剪纸用纸分发给组内每个成员后，两人早已回到讲台，打开了准备好的剪纸制作视频，一人用日语同步讲解着剪纸的来历及制作流程，一人则引导着大家同步从最简单的剪纸流程开始动手操作。
梅女士则在教室最后放静静地看着，直到看见孩子们完全投入到了剪纸制作过程中，想着不再打扰，便眯着笑容和台的两位“亲善大使”点头示意，轻轻推开教室门，又轻轻合，离开去了其他教室。
教室里，学生们按照吴雨秋和杨未然的指示与讲解步骤，渐渐地做出了自己第一份剪纸作品，虽然还不完美，但能从他们的笑脸感受到参与的快乐。
其中有几个相对活跃的孩子，则早早地把自己的剪纸作品贴在了教室的墙壁，向同组的学生们炫耀着自己的成果，同时向台的剪纸老师投去渴望被表扬或是被认同的眼神。
“不错，剪得非常好！”，台的杨未然似乎发现了几个孩子们的作品及眼神，主动从台走下来，走在孩子们的中间，望着墙壁剪得有些抽象的作品，笑着鼓励说。
“是吗？老师，谢谢！这还是我第一次被老师表扬呢！”，其中一个个子较高的孩子，红着脸，扭头看了看杨未然，有些羞涩又略显激动地回应说。
“嗯，很不错，能够在这么短的时间制作完成，已经是非常了不起了！”，杨未然更加肯定地点点头。
“太棒了！”，同组的孩子们，听自己的组长被外国老师表扬，自然也觉得脸有光，很自然地喊出声来。
其他组的学生们沿着声音，扭头看了看墙张贴好的剪纸，从其镂空状的塔尖，及塔端的飞鸟可以看出他们剪得是一座有些像古寺的形状，只是可能剪得过于粗糙或是迅速，塔身显得有些歪斜。
“你们那个塔身剪得都歪了，看我们的，肯定剪得比你们好！”，旁边一组里，一个撅起小嘴，有些不服输地说。
“嘿，你们还啥都没剪出来呢，至少我们受到老师表扬了呢！”刚才还略显羞涩的高个子男孩儿很有自信地回应说。
“哈哈，大家都很有潜力，剪纸需要技巧，更需要耐心，慢慢来都可以●app下载地址xbzs●剪得很棒的，同组内的同学们一定要互相配合好，当然有好的想法的话，也可以多落实几个作品！”，吴雨秋看见学生们都很有热情，顺势也鼓励引导说。
“好的，吴老师！”，两个男孩子异口同声地回应着，分别又回归到了自己的组内，带动着其他人开始了自己作品的补充与发掘。
剪纸活动要比吴雨秋先前想象的要进展的顺利的多，这当然要归功于魏采泉先前的指导，更要感谢学生们的配合，虽然前期也做了一些准备，但是在来之前吴雨秋和杨未然两人心里还是没有底的，毕竟叫别人老师和被别人叫老师的感觉完全是不一样的。
随着教室里活动时间的推移，各个小组的作品也渐渐呈现出来，原本有些冷清而又洁白的墙壁，也都被红色的剪纸所覆盖，孩子们仔细端望着自己组内的作品，依次等着两位老师的评判与肯定。
吴雨秋和杨未然沿着偌大的教室来回踱步着，每每走到其中一个小组，其他组的孩子们也会自然地围来，听着两位老师对别组的评价，又抢着让老师们来点评自己的作品，屋里也随着呈现出其乐融融的样子。
此时屋外梅女士也再次转了回来，轻轻推开教室，看到教室里早已陷入一片红色欢乐的海洋，嘴角荡漾起由衷的笑容，不由地为孩子们鼓起掌来。
剪纸活动过后，考虑到活动的时间基本剩下不多，吴雨秋带头按照先前李杰明教给自己的步骤，引导台下的孩子们打了一套简单的太极拳，孩子们则更加欢愉，连先前略显安静的孩子们也都很开心地扬起嘴角，主动和台的吴老师请教着一招一式。
这次，连台下的梅女士也饶有兴致地跟着一起参与起来。
时间过的很快，亲善大使交流活动进行的非常顺利，临近活动结束的时候，孩子们却也跟着有些不舍，连同梅女士一起把吴雨秋和杨未然送出校门跟着走了好久，直到离开的时候，梅女士分别递给两人一个外包装很为别致的信封，又向两人深深鞠了一躬表示感谢。
起初两人以为是梅女士写给他们的信件，当然也不好当着面打开，直到两人坐了回程的电车，吴雨秋率先好奇般地打开那信封。
信封里不光是代表校方的，来自梅女士手写的充满厚度的三页感谢信，另外还有五张崭新的一千元面值的日元，原来这是一份饱含情谊的谢礼信封。
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