人设师的第五恋情 (九十三)“牛牛爸爸是个急功近利的人”

作者/方歇 看小说文学作品上精彩东方文学 https://www.jcdf99.com ,就这么定了!
    话说到这里,所有人都感觉到:李内牛的问题,似乎已经进入了死结:

    一个分裂人格失衡、危险人格失踪的人,外力如何才能对其施加影响乃至帮他“断案”呢?

    “刘主任,不行我们就药物加量吧,赌一把!”内牛爸爸捏着烟头,抿着嘴狠着心说,他决心再试一试。

    “药物再怎么加量,效果也有限……”刘主任嗫嚅着。

    “那别人使劲吃药咋就好使呢?”内牛爸爸想不通。

    “因为,牛牛的问题是遗传的!”姜奂说,“对吗?刘主任。”

    “我也这么看。内牛爸爸,你……你的人格难道不是分裂的吗?应该是说一说你自己问题的时候了。”刘主任心想,到底还是走到了这一步,这层窗户纸就捅破了吧。

    “……”内牛爸爸犹豫了,之前刘主任私下暗示过他这个问题,被他否认了,他在一个很重要的部门工作,现在即将升职,在这样的时候如果承认了这个问题,而又没有如实汇报,相当于犯了严重错误,隐瞒病情,不仅升职无望,连现在的岗位都有可能丢掉。

    “李先生,有时候人必须面对现实的抉择。如果你觉得我们应该回避,我们这就下楼去。”张玉靓说。

    “不用。咱也别磨叽了,我承认,我就有分裂人格——我是牛牛的爸爸,我是单位的小头头,我还是牛牛的奶奶,我还是我妻子的丈夫。”内牛爸爸道出了心中的秘密。

    “对呀李先生,我就感觉你身体里至少有两个男人的人格,要不为什么你会抽两种截然不同口味、价位的香烟呢?”张玉靓说。

    “唉……难啊……”内牛爸爸说道,“我的工作压力很大,我妻子对家庭的要求很高,所以,我必须把自己分裂成两个人格,双线作战;我的老父亲脾气不好,我母亲又去世得早,我不得不让她的人格留在我体内,陪伴着我老父亲,跟他沟通;后来,为了辅导孩子学习,能跟上他的学习节奏和强度,我又分裂出了学霸的爸爸这样一个人格……到如今,我什么都想做到最好,都想让别人满意,但我最后早就已经不是我自己了。”

    几人听了他的自白,心里也是五味杂陈。

    内牛爸爸继续说道:“这孩子确实是遗传我的,甚至可以说,他的分裂倾向还超过了我,我是上班、成家以后才开始人格分裂的,他在幼儿园就出现了这种情况。”

    刘主任纠正道:“我倒觉得不是他的问题比你严重,而是现在的人,生活压力越来越大,对于有分裂倾向的人而言,人格的裂变是缓解压力的方式——孩子在幼儿园时的压力,就赶上你上班时面对的压力了。”

    内牛爸爸很认同地一笑,中气十足地说:“良有以也,您说得有道理。”

    说着,他一下站起身,用很稳的步子兜起圈来,说话直率而富有条理,张玉靓注意到,他掏出了另一侧口袋里的细杆好烟,慢慢点上,“牛牛的问题,我早就发现了,今天就跟大家共同分析一下,我分析的过程中,大家可以随时插言,毕竟我们共同的目的是解决问题。”

    “牛牛这孩子从小内向、敏感,有点懦弱,这样的孩子在幼儿园往往成为遭受霸凌的对象,很不幸,牛牛就遭遇了很严重的霸凌。但是呢,园方始终不愿意承认,牛牛的父母工作又都很忙,主要是他爷爷接送这个孩子,老人家没什么文化素养,跟幼儿园基本上没有沟通能力……所以孩子只好求助于自己,于是创造了一个无所不能的人格,叫佩奇,来陪伴他、指导他成长,至于这名字怎么来的,我也不知道,可能就是哪个绘本里的吧。”

    “孩子在家里也很孤独,于是佩奇帮助牛牛创造了小妹妹Mia,让他做了哥哥。”

    “牛牛的爸爸和爷爷之间,感情很不好,经常吵架,牛牛爷爷,其实是在一次激烈争吵中心脏病突发而猝死的,牛牛目击了那一切,于是孩子心目之中,一直认为是爸爸把爷爷给气死的,孩子对爷爷心存愧疚,于是,在佩奇帮助下,老人家也变成了孩子的一个分裂人格,在这个家庭里,老人就以这种形式继续活着。牛牛的爸爸一开始很别扭,后来也就适应了,牛牛的奶奶发现‘老伴儿还活着’,也很高兴。所以这几个分裂人格的出现,总体上还是利大于弊的。”

    他的这番讲述,有事实,有解析,有评价,跟之前那个六神无主的牛牛爸爸完全不同,刘、张、姜心里都明白了,这是“单位上司”的人格出来唱主角了,但大家都不好打断他的思路。

    单位上司继续讲道:“但是上了小学高年级以后,学习压力越来越大,牛牛英语不好,于是他创造了外教Jeff这么一个人格,来帮助他提高英语的口语水平。注意,这是牛牛自己创造的第一个人格,当时就埋下了隐患。因为,牛牛的爸爸是个急功近利的人。”

    “上了小升初补课班开始,一科一科压力越来越大,牛牛就不断地创造出各种学科的学霸人格,来帮助他自己,提高在学校的考试排名,就这么有了陈希依、陈希爱、陈希山、陈希福、陈希舞、陈希陆、陈希琪,一时之间,成了学校的小明星,连家长都经常被请去介绍学习经验,其实孩子的身体那时候已经开始吃不消了,真是饮鸩止渴呀……”

    “那时候我主持开了一个会议,会上出现了激烈的争吵,我的主张是壮士断腕,牛牛的爸爸妈妈却都虚荣心作祟,觉得应该让孩子再坚持两年。后来折中了一下,让佩奇帮助牛牛创造了胡春燕老师,由胡老师来统一管理这些学霸人格。”

    姜奂插言:“牛牛爸爸知不知道有佩奇这个人格的存在呢?”

    单位上司沉吟了一下:“他始终知道,但是很奇怪,他一直不承认有佩奇的存在,坚持说佩奇就是牛牛自己,其实你想想,这怎么可能嘛!”

    张玉靓问:“那乔立夫是怎么出现的呢?”

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