在一个教室当中坐了一上午，但是认识的人还不全一半，梁令仪自己都不敢相信。但这的确就是附中能够干出来的事情。
而他们的班主任更绝，不仅在自习课上确定了班级的领导班子，还在后面两节课的时间，重新排出了座位表，还按照五个人一个小组给班上的人分好了组。
就这半天的时间，梁令仪就感觉自己好像回到了高三，然后懵懵懂懂地反应过来——她的咸鱼生活，可能就此一去不复返了。
“我们数学老师，一个老头子，但是精明得很，一来就直接给我们把高一要上的课的框架讲清楚了，还发下来一张思维导图，前卫得很。”梁令仪中午是拉着杨宝珠一起去吃饭的。
她有乔澜的副卡，可以到A大刷卡，也可以在附中的食堂刷，很方便。
听了梁令仪的话，杨宝珠稍微对比了自己班上的情况，最后无奈对梁令仪说，“应该是实验班的独有的一套模式，我们虽然也没有什么自我介绍的流程，但是老师都没有这么硬核。”
其实说起来，梁令仪也没有想到实验班的教师团队会是这么一个大半年轻人组成的团队。
按照应试教育的尿性来说，其实偏向年轻人的运作模式并没有很大的优势，反而会在应试的模式下吃亏。会给实验班配这么个团队，那他们应该是有真本事的。
“下午应该就是化学历史和政治了。”梁令仪把嘴里嚼着的饭菜咽下去之后才说，“生物课和地理课明天才会有。”
“明天应该也会出课表了。”想起来乔澜嘱咐的话，梁令仪又添上了一句。
杨宝珠看着她踌躇的样子，就直接问了，“怎么了你？”
就知道小伙伴会问自己的，梁令仪马上就把自己早就准备好的话说出来了，“说实话我不想这么努力的，你知道的哦，我就算不努力这辈子都不愁了，可是好像一进到这个班上的时候，我就突然被迫努力了。”
“尤其是看着实验班其他的同学，他们都很珍惜这个能在实验班上课的机会，我就会觉得自己格格不入。”
“天呐，我竟然觉得自己格格不入了！！！”
梁令仪恨不得用筷子敲碗！
“你说我爸办的什么事啊！我真的好愁啊！”
杨宝珠慢条斯理把自己的饭给吃了才说，“你说这些都没有意义，你现在要做的就是顺其自然。”
她早就从小伙伴那里听说她爸爸的骚操作，这么大一笔冤枉钱花出去了，说实话，杨宝珠现在这么劝梁令仪，也不是没有不想让这笔钱白费了的原因。顺其自然，梁令仪最擅长的就是顺其自然了，但是呢，在实验班的顺其自然，那就是跟着一起努力学习了。
杨宝珠知道自己以后一定会走艺术班的道路，所以在面对小伙伴的时候也完全没有想要让她堕落的阴暗想法，反而很希望她能在这样向上的环境当中真正找到自己想要的东西，然后准确定位到自己之后的道路来。
毕竟自己现在目标这么清晰，看到小伙伴这么迷茫，还是想要帮助一下的。
梁令仪也知道，现在只能顺其自然了。而且，杨宝珠都能想到的事情，她怎么会想不到呢？小伙伴这就是完全无法理解自己不能做一条咸鱼了的苦涩心情！
这种心情换成谁都不会懂的......
孤独寂寞冷的梁令仪吃完了饭，然后回到了公寓，准备睡了午觉之后就直接去教室了。
杨宝珠告别了梁令仪之后，就直接去了画室。
在决定要走艺术生的道路之后，她花费了大把的时间说服父母，终于换来了这个机会，所以早早地就用自己的稿费换取了这个画室的学习机会，她中午和下午应该都不会回家，反而是留在学校这边，在画室里练画。为此，她连午睡都给戒掉了！
所以梁令仪也是很羡慕小伙伴的毅力的。
她想自己这么懒，还任性，对自己不喜欢的东西不喜欢的彻底，做起来都有逆反心理，想着顺其自然，估计也会没个结果的，以后可能还是一条正宗的咸鱼。
想到这里，她就神奇般地心安理得了起来——
只要能做咸鱼，其实过程不重要对不对？
毫无办法的梁令仪只能这样安慰自己，然后迎来下午的课程。
其实鹿可可的说的文科大佬真的夸大其事了，梁令仪充其量就是英语和语文很好，至于文科的其他科目，一样是苦手，再勉勉强强算起来一个历史，但是这个世界的历史和上辈子的历史真的很不一样，她动不动就会弄错，也很心碎了。
所以下午的两节课，她还是带着饱满的精神认认真真听了。
和班上五分之四的同学们不一样，她是完全没有读理科的想法的，所以这些文科课程，她也带上了百分之一百的认真去听。只不过和语数外甚至物理化学比起来，政治和历史的老师的水平要低很多，讲课也没有前面的老师有趣，很容易就让人陷入想睡觉的困局当中去。
这也是没有办法的事情，整个海市的情况都一样，基本上所有的高中都更加重视理科而轻视文科，这个时候的风向也是这样子的，大家都认为读文科都是因为理科读不好才会去读文科的，天然的歧视就在哪里了，所以在培养和选择老师的时候就偏心得很明显了。
比如说历史老师，他姓张，叫张楚，讲的还不如乔澜好。
当然了，乔澜这种天才是真的很少人能比得上的，但是也不看看乔澜的专业——梁令仪觉得乔澜讲的好又不是认为他互联网发展史讲的好，他是真的将国家的发展和历史进程都完全记住了，所以讲起来游刃有余，加上长得好看，就变成了讲的好了。
政治老师是一个胖胖的女人，不是海市本地人，应该是北方那边来的，说起来话都是“儿”“儿”“儿”的，很可爱。她也不是说讲的不好，但是目的性太强了，对于政治的科普性基本上是完全抛弃，完全都是从高考的角度来讲课的。
总体上也不能说人家做错了，甚至这样做的确是有利于学生能够在高考这个战场上打胜战，但是梁令仪已经完全习惯了叶敏女士和乔澜联手的科普性教育，对这种教育形式就会有轻微的抵触。
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