一节写作课上老师说的话虽然是没有完全消化，但是至少也算是聆听到了一些正确的指导。
林召航觉着写作老师的难得之处就是即便给人讲道理也是那么的克制，从来没有自己绝对怎样的意思，大多时候都会给够他们足够的余地。说让她们自己去感悟。
其实亲身体验真的是独一无二的林召航知道。在以往的写作经历里面，掺杂最多的都是个人的感悟。若想要写好一个东西也免不了要有自己的思考在里面。
关于思想这一方面老师给她点到了，一个人文字的独特魅力都来源于她自己思考的独特性和不可替代性。
林召航打算把这些都给记下来，或许眼前看不出来明显的作用，日后总归是会发挥作用的。她总是认为听到一些东西不会是无缘由的，某一天这个东西可能就会派上用场。说她迷信也好还是怎么也罢，她还真的是如此想的，也如此做了。
下课之后在寝室也没有待着太久，林召航总是习惯早到的，总是比她们几个要早一些时间去教室里面候着。这一点她和刘晨飞很是有默契，不愿晚时间，而她们几个就比较随意了，去的早晚都是无所谓，很多时候都是踩着点去的。也幸亏是林召航和刘晨飞她们两个早早到了给她们几个占了位子，要不然她们很少有自己的选择性，至少是坐不了合适的位子。
晚自习的时候林召航就在整理写作老师说的东西，就凭着记忆整理出来了几点。
选修课老师讲的东西不多，点名的时候发现班里的梁姿同学不在，老师就在名册上划去了她的名字。
林召航猜测那个女生应该就是叫梁姿，至于为什么不在她不知道。
周二下午林召航她们去上体育课。
每次去的时候都是生无可恋的样子，对于体育课的心理阴影真的是从初中到现在一直伴随着没有停下。小学的时候大概是年纪原因老师不会给她们什么任务，但是随着年级的增长她们所要承担的可是越来越多，不仅要体育达标如今还要记住各种健美操动作。黎妙妙在寝室吐槽说:“学生最没有人权，越来越觉着咱们是学校的工具了。”
林召航认为她说的有理，说到底她们都是学校各种教育下的产物，何尝不是一种试验品小白鼠。许多政策并非一成不变总体来说是越来越好，仔细一想她们还算是幸运的，就比如分数出来才报学校。她们之前还是自己估分报学校造成很多差错。如今是等到分数出来能够有自己绝对的主动权，信息也确实越来越透明。在这个时代她们也乘了许多时代的东风。偶尔的抱怨是有的，总体来说内心还是满意的，就比如一个人会对一只鞋子的细节稍有不满，但是对这双鞋子总体来说就是喜欢的，换言之，瑕不掩瑜，总体来说诸多事情是不用太去计较的。
在那里集合着等待体育委员整队，等了一会儿老师还没来。体育委员说让先跑步。班里的人都不太情愿，说“等老师来了再说吧。”
体育委员也没有强求，说那行。
在那里等着，人也都在说话，要是这么过完两个多小时也很不错。
可是正当他们高兴的时候老师就过来了，问体育委员她们跑步没。
“老师，还没有。”
“那你们就先跑两圈。”老师也是不紧不慢的。
终究是开始了跑步，林召航憋着气跑着，跑步的时候阳光都洒在身上，跑了一半进入了树荫区凉快的多，班里的学生都开始走了起来，刘晨飞都在她旁边，“航航，你饭卡掉了。”
林召航看了一眼天空没搭理她，“留给你了。”
“怎么可以呢航航，上面肯定财产不少吧。”
林召航:“不多，两块钱还有八毛的碎。”
“哎呀，那我可发财了。”
“我看你是跑步一点儿没累着儿这会儿拿我寻开心是吧。”
“哪有，不用寻开心都开心的很。”
林召航捏了一把她的后脖颈，“属你会说话。”
“谢谢夸奖。”
“现在越发油了你。”
刘晨飞死活不承认，嘴上说自己是最实诚的。
“真会往自己脸上贴金小飞飞。”
走了半圈下半圈又给跑完了，第二圈结束的时候还是出了一层汗有些难受，也没风就显得闷热不透气。
其他人也站在原地喘气，老师好歹给了她们一点儿时间自我恢复到最后的时候就说开始复习上节课的动作。
“我先领着复习一下，一会儿还是以排一排的上来做演示。”说完又补充了一句“我发现这个办法比较有效率，能够促进你们的积极性。”
下面人就差没有明目张胆哀嚎出来了，老师积极对于她们毫无疑问是一种打击。
林召航这次心态还可以，好歹是在下面练过的人也不是那么害怕检验这件事儿了。
老师穿个薄外套拉链还没拉着，只要一做动作的时候腹部的赘肉就特别明显一晃一晃的引人注目，林召航看了看其他人的表情和目光大概也都是被这个场面给吸引了忍俊不禁。
肉甩着的时候就跟不是自己的一样，想来她们还曾经怀疑过老师是怀着孩子，只在见她做了很大幅度的动作之后才解除了怀疑，表面看起来的现象也是会骗人的。
老师说是领着跳一次，没想到领着跳了两三次才让她们一排排的上去展示。这次很多人都跳的不错，很大程度上也是之前被老师的态度给吓到了，要是真的跳不好也就罢了，要是能跳好都努力的跳好了。
林召航自己也感受到了肌肉记忆里的强大能力，做动作的时候基本不用下下一步需要怎么做自然而然就跟着音乐做了出来，这让她稍感安慰，至少努力是练习是有作用的也是对于自己有交代的。
老师的表情也相对缓和没了之前那种要把人吃了的严肃感，看来是表现都还不错让她没了发脾气的空间和理由。
几排学生都跳完了，老师跟她们说这次跳的都不错，“我看大部分人都能完整的跳下来这是很大的进步，极个别的还不是那么熟练，下去的时候还是要多多练习，到考试的时候不至于跳不下来。”
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