既然是好朋友，就有一个语言沟通的问题。张达最先想到这一点。
&qut;我们话……他听不懂怎……怎么办？&qut;
马跳是这样来描绘的语言能力的：&qut;他不是完听得懂，但能听个囫囵吞枣。他中国话得不是太好，但是我们可以帮他。如果你的就是他心里想的，他就会-好得很-、-你是我肚子里的蛔虫。&qut;
&qut;我们这里有一条最好的-蛔虫。&qut;
唐飞的是毛超，毛超没有否认，也没有肯定。想一想也是，这差事非毛超莫属。
星期一，马天笑先生陪同沃克先生、沃克太太和拜见了欧阳校长。星期二，办理了转学手续。星期三，正式成为马跳他们这个班的插班生。
因为有马跳，几乎没有任何的熟悉过程，便把一切都熟悉了。马跳还把毛超隆重地推荐给，让毛超做&qut;肚子里的蛔虫&qut;，并保证毛超比他还&qut;好得很&qut;。
下午有一节班队活动课，正好举行欢迎仪式。秦老师让每个同学都介绍了自己，然后是向班同学介绍自己。丁文涛自告奋勇，他他英语很好，可以给当翻译。
&qut;不要，我可以中国话。&qut;坚决地摇头，&qut;我的中国话得不是太好，我的肚子里有一条蛔虫，他是毛超，他会帮助我，你们都能听懂。&qut;
&qut;哈哈……&qut;班笑翻了，都在笑毛超是蛔虫。秦老师沉下脸来，她问毛超是怎么回事。
&qut;我不是你们想象的那种蛔虫。&qut;毛超，&qut;的意思是，如果他用中国话表达不好的时候，我就可以帮他出他心里想要的话。&qut;
秦老师不明白了：&qut;他心里想的什么，你怎么知道呢？&qut;
&qut;他知道的。&qut;坚持，&qut;他是我肚子里的蛔虫。&qut;
&qut;哈哈……&qut;班又笑翻了。秦老师拿真是一筹莫展。
不明白为什么他每一句话，同学们都要笑，而秦老师却一点都不笑。
对班同学：&qut;从今天开始，很荣幸的，你们做了我的同学……&qut;
毛超反应极快，及时发现了的语法错误。他打断的话：&qut;的意思是，他很荣幸地成为我们大家的同学，对吧，？&qut;
&qut;好得很！&qut;向毛超竖起大拇指，&qut;你是我肚子里的蛔虫。&qut;
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