“老师我”叙來就内向所以处理这种事情实在非他所长
“你什么你沒听清我的话吗明天叫家长來一趟”老师强硬地道
虽然陈枫已经将叙和墨坤托付给了校长校长也嘱咐下面的老师一定要特别关照一下叙和墨坤
但是不得不现在有事的家长还是很多的所以校长在无意识中就打过很多类似的招呼这就导致了一个结果就是老师对校长的招呼不怎么放在心上
如果叙是跟普通的学生发生了冲突还好他能分清楚该照顾谁但是谁让叙这次惹的也是一个后台非巢的子老师过來一看当场就将叙放在了次要地位
这也难怪在这样一所不错的学校中能够光明正大纠集其一些孩子欺负同学而让老师睁一只眼闭一只眼的家里的势力肯定是非常不错的
墨坤在旁边看不帮忙是不行了貌似老师有一种拉偏架的趋势他也不知道为什么会这样按理陈枫明明已经打过招呼啦
“老师是这样的是这位同学主动将陈鑫同学拉到这里的也是他首先向陈鑫动手的陈鑫是被逼无奈才还手的”墨坤用简短的语言将事情清楚了
不过很遗憾的是老师并沒有听信墨坤的“一面之词”而是转头问向其他同学“是这样子的吗”
“沒有一切都是陈鑫的错”他们都是跟着來欺负叙的怎么可能好心给叙作证呢
“陈坤同学你怎么也学会了撒谎了呢”老师生气地问道
“老师我的是真话啊”墨坤无语了他來是看不上这种孩子之间的争执的但是现在为了叙又不能置身事外
可是让他遗憾的是他虽然善于布局善于使用阴谋诡计不过那都要提前有个准备总不至于信手拈來毫无破绽
而现在这种情况就是墨坤根就沒有半点准备纯粹是赶鸭子上架而看实际情况他跟叙处于非常不利的境地
“你的意思是只有你跟陈鑫的是真话而周围这么多的同学的都是假话啦”老师的确是有些生气
当然他除了拍马屁的心思比较重以外还存在一个同情弱者的心思毕竟哭的是叙的对手而不是叙所以他下意识地以为是叙在欺负别人
“老师我不是这个意思”墨坤感觉自己有点不知道什么好了
“不是这个意思是什么意思这样吧也不用等明天了今天下午你们就晚点走让家长留下來处理一下吧”老师改变了主意
既然已经都这样了墨坤知道自己什么都沒用了事实上大多数同学都在撒谎可是他却沒法证明他们在撒谎
墨坤觉得如果他真的把精力用在跟一群十來岁的孩子勾心斗角的方面绝对可以让他们****但是这让他情何以堪如果让墨乾知道了这种事情绝对会笑的肚子疼的
看看陈枫打算怎么处理吧墨坤决定静观其变他虽然年纪但是却丝毫不冲动
如果他冲动的话早就动用精神力直接将那个坏子的精神接管了到时候什么不都是墨坤的算吗
在墨坤跟老师辩解的时候叙低着脑袋在一旁一言不发情绪异常低落他不知道事情为什么会是这个样子明明他什么都沒做错可是最后为什么老师要把责任归咎在他的身上
叙感觉自己非常委屈而这种委屈的滋味让他非常难受如果是有生命威胁的话他会毫不犹豫地动用自己的力量可是现在这种情况他虽然难受但是根沒有生命威胁所以他一直克制着沒有发飙
那个被叙揍哭的子过了一会儿终于不哭了他随即想到自己这次是丢脸丢大发了一定不能放过叙这个坏子
他想不到叙居然这么能打更想不打他居然会被叙打哭不过叙虽然沒怎么动手但是一两招就足够让他痛不欲生了
就这样放学时间到了陆婉君提前过來准备接叙和墨坤回家可是他发觉两个孩子的情绪似乎有些不太好
虽然叙手里有手机也经常跟陈枫打电话联系但是自从下午发生了那件事之后叙就再也沒动那个手机
对这样有些不胜其烦的陈枫还以为叙一时间长大了心里还在那儿欣慰呢
“怎么了叙还是感觉不习惯吗”陆婉君不知道发生什么事了至少他昨天來接叙的时候叙还不是这个样子的
按理随着时间的推移孩子对学笑该來适应才对君不见第一次上学的孩子通常会哭得死去活來的但是第一百次上学的孩子就会很淡定地跟家长挥挥手然后一声“我上学去啦”
“不是婉君姐叙在学校被欺负了老师不管青红皂白就认定是叙的错还让叙叫家长來呢”墨坤在一旁有些不满地道当然他也沒有添油加醋的都是实情
“什么怎么能这样”陆婉君第一意识就相信了墨坤的话
这倒不是因为她偏袒自己家的孩子主要是经过了这段时间的额相处她对叙还算了解知道叙的性格不是个爱惹事的孩子更不会主动会欺负谁
“你就是陈鑫同学的家长把我是他的老师今天下午发生了这样一件事陈鑫同学因为一点事在树林里动手把另一位同学打哭了之后还不肯承认错误”老师简短地道
“这样啊老师我能不能冒昧地问一下您怎么知道过错都是陈鑫的呢”陆婉君笑着问道
“是这样的在场的同学都可以出來作证所以基的事实还是比较清楚的”老师皱着眉头道他发现陆婉君似乎是有些想偏袒叙
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